Koniec roku inny niż zwykle

Wirus sprawił, że mijający rok szkolny 2019/2020 był rokiem wyjątkowym w historii Naszej Szkoły. Był rokiem wyjątkowym dla całej edukacji. Wprowadzone obostrzenia sanitarne w związku z pandemią koronawirusa uniemożliwiły nam wszystkim pracę w normalnym dla szkoły trybie stacjonarnym. Nauczanie zdalne, mimo swoich plusów, nie mogło zastąpić codziennych kontaktów z drugim człowiekiem w relacji ,,na żywo”. Jak przekonaliśmy się, internetowa forma nauczania nie zastąpi w żaden sposób codziennych osobistych spotkań w szkole, kontaktów z przyjaciółmi, rozmów i dyskusji, które są nieodłączną częścią tego wszystkiego, co nazywamy życiem wśród ludzi.

Z wiadomych powodów nie było możliwości zakończenia roku szkolnego w tradycyjny sposób podczas ogólnego apelu przed Naszą Szkołą. Świadectwa i nagrody były wydawane uczniom indywidualnie lub w małych grupach, w ustalonych terminach, na świeżym powietrzu. W większej grupie udało się nam za to spotkać na Mszy Świętej odprawionej przez ks. Wiesława Skrabuta.

Zakończenie roku szkolnego jest okazją do podziękowań.

Szczególne podziękowania należą się Uczniom, którzy swoją pracowitością i systematycznością osiągnęli sukcesy w nauce. Nauczycielom za włożony trud w pracę z dziećmi, szczególnie podczas tegorocznego nauczania w formie zdalnej, za życzliwość wobec uczniów i troskę o ich rozwój. Wyrazy uznania należą się wszystkim Rodzicom za włączenie się w proces zdalnego nauczania i tak bardzo potrzebną oraz skuteczną pomoc dla swoich dzieci w tej niezwykłej i trudnej sytuacji w okresie trwania zawieszenia zajęć w szkole.

Miejmy nadzieję, że po przerwie wakacyjnej we wrześniu spotkamy się wszyscy w pełni nowych sił i energii do dalszej pracy i nauki. Życzymy wszystkim zdrowych, pogodnych i udanych wakacji!

To pierwszy tak poważny egzamin w ich życiu – ósmoklasiści z Chotyńca napisali w ubiegłym tygodniu egzamin z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Egzamin jest obowiązkowy i dla uczniów jest przepustką do szkół średnich. W tym roku egzamin ósmoklasistów odbył się kilka tygodni później niż planowano. W związku z pandemią wprowadzono też szereg zasad sanitarnych. Przed każdą częścią egzaminu przechodzono tę samą procedurę: ustawienie się w odstępach przed budynkiem, założenie maseczki ochronnej, dezynfekcja rąk przy drzwiach wejściowych, badanie temperatury ciała termometrem bezdotykowym i przejście do sali egzaminacyjnej. „Trochę dziwnie się czuję z tą maską” – mówił jeden z ósmoklasistów. Inni podkreślali, że jest stres i żałują, że w szkole nie było lekcji, a uczyć musieli się zdalnie. Miejmy nadzieję, że lata nauki zaowocują wysokimi wynikami egzaminu, które nie tylko spełnią oczekiwania Rodziców, nauczycieli i uczniów, ale również otworzą tym ostatnim drzwi do realizacji życiowych planów.

Harmonogram egzaminu ósmoklasisty

Wytyczne dotyczące przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty (poniżej  link do załącznika)

Z okazji Dnia Dziecka, który jest raz w roku,
Niechaj te chwile będą szczęśliwe i pełne uroku.
Składamy Wam szczere życzenia,
Aby się spełniły najskrytsze marzenia.
Niechaj radość Wam towarzyszy i wierni przyjaciele
Wszystkiego najlepszego życzą -

- Dyrekcja i Nauczyciele!

Od 1 czerwca  wszyscy chętni uczniowie mogą skorzystać z konsultacji ze wszystkich przedmiotów, Konsultacje będą odbywać się w szkole, są nieobowiązkowe i mogą w nich uczestniczyć uczniowie, którzy wyrażą taką chęć i potrzebę. Nauczyciele będą do dyspozycji uczniów. Chętnych uczniów prosimy o kontakt z wychowawcami.

Najmłodsi uczniowie naszej szkoły w swojej pracy zdalnej wykonywali ilustracje do lektury lub wybranej książki, którą przeczytali ostatnio samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela czy rodzica.

Po zajęciach  na temat poszanowania książki wykonywali też zakładki do książek.

Od 25 maja br. uczniowie klasy VIII będą mieli możliwość korzystania z konsultacji na terenie szkoły ze wszystkich przedmiotów, w szczególności z tych przedmiotów, z których od 16 do 18 czerwca będą zdawać egzamin ósmoklasisty. Konsultacje będą dobrowolne dla ucznia.

Proszę zapoznać się z następującymi dokumentami:

* Konsultacje w szkole –wytyczne GIS, MZ i MEN dla szkół

https://dokumenty.men.gov.pl/Konsultacje_w_szkole_%E2%80%93_wytyczne_GIS_MZ_i_MEN_dla_szkol.pdf

* Procedury bezpieczeństwa w okresie pandemii w SP w Chotyńcu 

Procedury_bezpieczenstwa_w_okresie_pandemii.pdf

* Zgoda rodzica na konsultacje ucznia

Zgoda_rodzicow_na_konsultacje_uczniow_klasy_8.docx

Zgoda_rodzicow_na_konsultacje_uczniow_klasy_8.pdf​​​​​​​

Od 25 maja br. jest możliwość prowadzenia zajęć opiekuńczo-wychowawczych z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I-III szkół podstawowych.

 Proszę o zapoznanie się z następującymi materiałami: 

*  Wytyczne GIS, MZ i MEN dla szkół podstawowych – edukacja wczesnoszkolna

https://dokumenty.men.gov.pl/Wytyczne_GIS_MZ_i_MEN_dla_szkol_podstawowych_%E2%80%93_edukacja_wczesnoszkolna.pdf

Rok 2020 został ogłoszony rokiem św. Jana Pawła II.

18 maja 2020 r. przypadła setna rocznica urodzin naszego wielkiego rodaka Karola Wojtyły. 

To szczególna okazja do upamiętnienia tej wyjątkowej postaci. Przedszkolaki obejrzały tego dnia film pt. Skarby Jana Pawła II

W ramach obchodów rocznicy urodzin Świętego Papieża Jana Pawła II wykonały także okolicznościowe upominki.

Z dumą prezentujemy efekty ich pracy.

Zapraszamy także na wirtualny spacer po Muzeum Domu Rodzinnego Ojca Świętego.

https://mpembed.com/show/?m=V1PiCcDqSQW&mpu=534&play=1&fbclid=IwAR1EvF0gpeUMbCsTOnMldknSo_6GE9dNvK3ZUMvkl18huVdqSH-lvLFIHN8

Polecamy również filmy przedstawiające sylwetkę i świętość Jana Pawła II:

Karol Wojtyła - Jan Paweł II https://www.youtube.com/watch?v=r57XFHhdorg

Jan Paweł II - historia papieża (animowany) https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

Film dokumentalny o Janie Pawle II. Ojca Świętego wspomina papieski ceremoniarz ks. prałat Konrad Krajewski

https://www.youtube.com/watch?v=5aKFhFxDyfo

Zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych, przepełnionych wiarą, nadzieją i miłością.
Niech te wyjątkowe chwile będą dla nas wszystkich czasem  odpowiedzialności, zjednoczenia, zrozumienia i solidarności z innymi. 

Radosnego ALLELUJA!

Dyrekcja szkoły,
Nauczyciele oraz Pracownicy administracji

Ósmoklasisto!

Od poniedziałku przeprowadzamy próbny egzamin ósmoklasisty!

·         30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;

·         31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;

·         1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – język angielski

·         Wszystkie materiały, w tym nagrania w formacie mp3 do zadań na rozumienie ze słuchu w arkuszach z języka angielskiego, zostaną zamieszczone na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl)

·         Twoim zadaniem będzie:

·         pobranie materiałów ze strony CKE

·          rozwiązanie zadania w domu w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie, zapisując swoje rozwiązania w wybranej przez Ciebie formie, np.

·         w pliku w edytorze tekstów;

·         na wydruku – jeżeli masz możliwość wydrukowania materiału

·         korzystając z karty odpowiedzi, która będzie zamieszczona na stronie razem z arkuszem (plik edytowalny, w którym odpowiedzi będzie można zapisać komputerowo albo odręcznie);

·         na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.

·         Po rozwiązani testu odpowiedzi przesyłasz uczącemu Cię nauczycielowi

Wychodząc naprzeciw potrzebom, wynikającym z przymusowej przerwy w nauczaniu, dokonaliśmy pewnych modyfikacji na naszej stronie internetowej, aby przejrzyściej można było korzystać z zaleceń nauczycieli.

W Menu Głównym strony pojawiła się nowa zakładka Zdalne nauczanie. Po jej kliknięciu otworzą się zakładki dla poszczególnych klas. Tam nauczyciele będą umieszczać polecenia do pracy domowej.

Jednocześnie mamy nadzieję, że nie będziemy musieli zbyt długo korzystać z tej formy nauczania. Nic nie zastąpi jednak bezpośredniego kontaktu z drugim człowiekiem.

Pozdrawiamy i do zobaczenia.

Zespół Redakcyjny 

 Kl. "0"

Oddział przedszkolny. Propozycje aktywności dla przedszkolaków

Propozycje_dla_przedszkolakow.pdf

Strony edukacyjne dla dzieci. 

www_dla_dzieci.pdf

 

PAMIĘTAJMY!

Wciągające gry komputerowe powodują, że nawet najmłodsze dzieci chętnie spędzają długie godziny przed monitorem. Czas na gry powinien być jednak kontrolowany przez rodziców i dostosowany do wieku dziecka. Ile czasu dziecko powinno spędzać przed komputerem?

Maksymalny czas, który dziecko może spędzać przed ekranem komputera zależy od jego wieku. Limity zalecane przez specjalistów wynoszą:

• dzieci w wieku 3-5 lat: 20 minut dziennie
• 6-10 lat: 30-40 minut

• powyżej 10 lat: 60 minut

• nastolatkowie do 16 roku życia: 90 minut

Kl. IV 

Lekcja 19 Classroom rap c.d.

Wykonać ćw.  1,2,3,5,6,7 z zeszytu ćwiczeń.

Lekcja 20 My journey to school

Wykonać zad.  2,5,8 z podręcznika.

Kl. V 

Lekcja 18 Nineteen hundred c.d.

Wykonać ćw.  4,5,7 z zeszytu ćwiczeń.

Lekcja 19 Every word is true

Przeczytać tekst w podręczniku – zad. 1. Wynotować nowe słownictwo. Wykonać ćw. 1 z zeszytu ćwiczeń.

Zapoznać się ze wzorcem tworzenia Past simple – str. 73 w podręczniku. Następnie korzystając z tabeli czasowników nieregularnych (na końcu podręcznika) wykonać zad. 2 na tej samej stronie. Wykonać ćw. 2 z zeszytu ćwiczeń.

Kl. VI

Lekcja 18 I’m worried c.d.

Wykonać zad. 7,8,9 z podręcznika.

Wykonać ćw. 3,4 z zeszytu ćwiczeń.

Lekcja 19 You should say thank you

Przeczytać tekst w podręczniku – zad. 2. Wynotować nowe słownictwo. Wykonać ćw. 1,2 z zeszytu ćwiczeń.

Zapoznać się ze wzorcem użycia should/shouldn’t – str. 73 w podręczniku. Wykonać zad. 3 na tej samej stronie.

Wykonać zad. 4,8 z podręcznika oraz ćw. 4,5 z zeszytu ćwiczeń.

Kl. VII

Lekcja Travel

Zapoznać się ze słownictwem dotyczącym podróżowania zad. 1 str. 62 w podręczniku.

Wykonać zad. 3 z podręcznika oraz ćwiczenia oznaczone jedną i dwoma gwiazdkami z zeszytu ćwiczeń. (ćw. oznaczone trzema gwiazdkami dla chętnych)

Lekcja A personal profile

Przeczytać tekst w zad. 2 str. 63 w podręczniku. Wynotować nowe słownictwo. Wykonać zad. 3,4.

Lekcja Present perfect and past simple

Powtórzyć zasady użycia obu czasów – podręcznik str. 70.

Wykonać zad. 2,3,4,5,6,7 ze strony 64 w podręczniku.

Kl. VIII

Unit 7 The passive (strona bierna)

Zapoznać się ze wzorcem tworzenia oraz zasadami użycia strony biernej – str. 152 w podręczniku. Następnie wykonać ćw. 1,2,4,5,6,7,8,9,10 str. 152-154.

Reading  str. 60 zad. 3,4

Language functions  str.61 zad. 2,3,4

Use of English  str. 63 zad. 1,2,3

Writing  str. 64 zad. 6,7

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Kl. VIII

Temat: Resuscytacja krążeniowo-oddechowa

Zapoznać się z zagadnieniem w podręczniku. Celem sprawdzenia rozumienia tematu wykonać ćwiczenia ze str. 84.

JĘZYK POLSKI

KLASA VIII

Przeczytać lekturę "Qvo vadis", H. Sienkiewicza, powtórzyć pisanie rozprawki oraz inne formy pisemnej wypowiedzi tj. opowiadanie, ogłoszenie, zaproszenie. W podręczniku powtórzyć od str. 335 do 366 ważne zagadnienia.

KLASA VII

Przeczytać " Zemstę" , A. Fredry, opracować zadania do tematów od str.215 do224, powtórzyć części mowy i części zdania oraz budowa zdania pojedynczego.

KLASA VI

Przeczytać lekturę Rafał Kosik Felix, Net i Nika  oraz Gang Niewidzialnych Ludzi, wykonać zadania  w zeszycie ćwiczeń str.68, 69, 70,71. W podręczniku str.232 przeanalizować temat Budowa zdania pojedynczego

KLASA V

1. Opisz najciekawszą przygodę Odyseusza.
2. Czytamy lekturę F.E. Burnett „ Tajemniczy ogród”
3. Napisz charakterystykę wybranego bohatera lektury.

 KLASA IV

1. Czytamy lekturę : „Kajko i Kokosz. Szkoła latania.”
2. Mój komiks – stwórz swoją historyjkę obrazkową.

PRZYRODA

KLASA IV

12.03.2020

TEMAT: Powtórzenie wiadomości „Odkrywamy tajemnice zdrowia”

Proszę uzupełnić kartę pracy. Jeśli uczeń nie może wydrukować karty to proszę przepisać do zeszytu.

uzaleznienia_karta_pracy.pdf

18.03.2020

TEMAT: Co to jest krajobraz?

Proszę uzupełnić kartę pracy. Jeśli uczeń nie może wydrukować karty to proszę przepisać do zeszytu.

co_to_jest_kraobraz_karta_pracy.pdf

BIOLOGIA

KLASA V

25.03.2020

TEMAT: Pęd-budowa i funkcje łodygi.

Proszę uzupełnić kartę pracy. Jeśli uczeń nie może wydrukować karty to proszę przepisać do zeszytu.

Proszę uzupełnić ten temat w zeszycie ćwiczeń.

KLASA VI

25.03.2020

TEMAT: Przegląd i znaczenie ryb.

Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić notatkę do zeszytu.

Proszę uzupełnić ten temat  oraz temat poprzedni w zeszycie ćwiczeń.

KLASA VII

13.03.2020

TEMAT: Sprawdzian wiadomości „Układ wydalniczy”.

16.03.2020

TEMAT: Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu.

KLASA VIII

24.03.2020

TEMAT: Pasożytnictwo- oddziaływanie antagonistyczne.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu.

Proszę uzupełnić kartę pracy. Jeśli uczeń nie może wydrukować karty to proszę przepisać do zeszytu.

karta-pracy-pasozytnictwo.pdf

GEOGRAFIA

KLASA V

2.03.2020

TEMAT: Pogoda a klimat.

Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić notatkę do zeszytu.

KLASA VI

24.03.2020

TEMAT: Przemysł i usługi we Francji.

Proszę uzupełnić kartę pracy. Jeśli uczeń nie może wydrukować karty to proszę przepisać do zeszytu.

PRZEMYSL_I_USLUGI_WE_FRANCJI_karta_pracy.pdf

KLASA VII

12.03.2020

TEMAT: Powtórzenie wiadomości „Rolnictwo i przemysł Polski”.

13.03.2020

TEMAT: Usługi w Polsce- transport lądowy.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu.

KLASA VIII

13.03.2020

TEMAT: Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej.

Proszę zrobić tabelę w zeszycie i uzupełnić.

Tornada.pdf

CHEMIA

KLASA VII

Ze względu na trudne treści które są teraz w tematach tzn. równania reakcji chemicznych- muszę wytłumaczyć uczniom w klasie, przechodzimy do działu „Woda i roztwory wodne”.

13.03.2020

TEMAT: Woda-właściwości i jej rola w przyrodzie.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu.

16.03.2020

TEMAT: Woda jako rozpuszczalnik.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu.

KLASA VIII

Ze względu na trudne treści które są teraz w tematach tzn. kwasy karboksylowe- muszę wytłumaczyć uczniom w klasie, przechodzimy do działu „Substancje o znaczeniu biologicznym”.

12.03.2020 i 16.03.2020

TEMAT: Tłuszcze- budowa, właściwości i zastosowanie.

Proszę przeczytać temat lekcji oraz zrobić notatkę do zeszytu

INFORMATYKA

KLASA V

Proszę poćwiczyć wstawianie obrazków do tekstu.

KLASA VI

Proszę zrobić prezentację multimedialną w programie PowerPoint o Francji. Minimum 10 slajdów.

KLASA VII

Proszę poćwiczyć działanie programu Excel.

KLASA VIII

Proszę poćwiczyć działanie programu Excel.

HISTORIA

KLASA V

Temat: Rycerze i zamki

Przeczytaj ze zrozumieniem temat z podręcznika i wypisz w zeszycie cechy rycerza.

KLASA VI

Kontynuacja tematu: Barok i sarmatyzm.

Przeczytać ze zrozumieniem temat (str.112 – 117)

Odpowiedzieć na pytania (str.117 ćw. 1 i 2)

KLASA VII

Kontynuacja tematu: Ziemie polskie przed powstaniem styczniowym.

Przeczytaj ze zrozumieniem temat z podręcznika (str.112 – 115) i wyjaśnij pisemnie pojęcia:

- praca organiczna,

- odwilż posewastopolska,

- „biali” i „czerwoni”

- „rewolucja moralna” (w Królestwie Polskim).

KLASA VIII

Kontynuacja tematu: Sprawa polska pod koniec wojny.

Przeczytać ze zrozumieniem temat (str.93 – 97).

Odpowiedzieć pisemnie na pytania: str. 97 ćw. 1, 2, 3.

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

KLASA VIII

Temat: Tolerancja i przejawy ksenofobii.

Przeczytać ze zrozumieniem temat (str.114 – 117).

Zdefiniuj pojęcia i zapisz w zeszycie: tolerancja, stereotyp, ksenofobia, nacjonalizm, szowinizm, rasizm, antysemityzm, kosmopolityzm.

Przypominam o pojęciach :-) str.118

JĘZYK NIEMIECKI

KLASA VII

Drodzy Uczniowie klasy VII! 😊

Bardzo proszę o zapisanie tematów i słownictwa do zeszytu oraz wykonanie zadań.

                                                           Stunde                                                        

Thema: Ich gehe ins Kino. Kommst du mit? – Idę do kina. Czy pójdziesz ze mną?

Wie geht's? – Co słychać? Jak się masz?

Möchtest du ins Kino gehen? – Chciałbyś / Chciałabyś pójść do kina?

Wohin gehst du?- Dokąd idziesz?

Ich habe keine Zeit. – Nie mam czasu.

Ich habe keine Lust. – Nie mam ochoty.

Um wie viel Uhr?- O której godzinie?

Mal sehen- Zobaczymy

Ich frage meine Eltern.- Zapytam moich rodziców.

Tut mir leid.- Przykro mi.

Das geht nicht. – To niemożliwe.

Schade.- Szkoda

Was machst du morgen?- Co robisz jutro?

Ich weiß nicht.- Nie wiem

Toll – Świetnie.

Proszę przeczytać dialogi w podręczniku na str. 75 zad. 4. Zalecam najpierw posłuchać dialogów. ( CD)

                                                           Stunde                                              

Thema:Mein Lieblingsfach ist Deutsch😊 – Moim ulubionym przedmiotem jest j. niemiecki 😊

Proszę skorzystać ze słownika w podręczniku lub słownika internetowego i przetłumaczyć nazwy przedmiotów szkolnych na j. polski

Polnisch-

Deutsch-

Englisch-

Mathematik-

Biologie-

Geografie-

Erdkunde-

Physik-

Chemie-

Werken-

Kunst-

Sport-

Geschichte-

Informatik-

Religion-

Musik-

Die Klassenlehrerstunde-

Die Sozialkunde

Zadanie.

Przygotuj swój plan lekcji

Mein Stundenplan- mój plan lekcji

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt do mnie.

Proszę wykonać zadania z kart pracy, które otrzymaliście ode mnie w szkole.

Klasa VIII

Drodzy uczniowie proszę nauczyć się z tabelki 20 form czasowników( 10 już wam zadałam w szkole) oraz w ćwiczeniach wykonać zadania dotyczące czasu przeszłego Perfekt.

W razie pytań zapraszam do kontaktu. 

MATEMATYKA

 Zagadnienia do samodzielnego opracowania z matematyki  

KLASA VIII

1. Rodzaje ostrosłupów str 178 - 181 , proszę rozwiązać zdania 1, 2 3,4 ,5, 6 i 7 ze stron 181, 182 i 183. 

2. Siatki ostrosłupów.  str 184 - 185, proszę rozwiązać zadania 1, 2, 3 ze str 186.

3. Pole powierzchni ostrosłupa str 184  oraz zadania 4, 5,6 i 7 ze stron 186 - 187.

4. Objętość ostrosłupa str 188 -189 oraz zadania 1, 2, 3, 4  ze str 189

5. Odcinki w ostrosłupach str 191 - 194 , proszę zwrócić szczególną uwagę na informację znajdującą się na stronie 193 w tabelce dotyczącą stosunku wysokości w trójkącie równobocznym. Proszę rozwiązać zadania 1, 2, 3, 4, 6, 7 8, 9 i 10 ze strony 194 - 196.

Przed przystąpieniem do rozwiązywania zadań proszę przeanalizować przykłady znajdujące się pod każdym z tematów, w celu utrwalenia i opanowania umiejętności rozwiązywania zadań z podanego zakresu można poćwiczyć zadania z zeszytu ćwiczeń. 

KLASA VII

1. Do czego służą równania ? dokończyć zadania 5, 6 i 7 ze stron 187 - 188
2. Liczby spełniające równania  str 189 - 190 .Zapoznać się z pojęciem równań tożsamościowych, sprzecznych oraz równoważnych. Proszę rozwiązać zadania 1, 2,3, 4,6, 7 i 11.

Proszę przeanalizować zadania przykładowe znajdujące się pod tematem oraz rozwiązać zadania w zeszycie ćwiczeń z tego tematu. Ponadto ćwiczymy zadania oraz przygotowujemy się do klasówki z wyrażeń algebraicznych.

KLASA VI 

 1. Procenty i ułamki str 132 - 133 Proszę przeanalizować ćwiczenia A, B,C str 133 oraz rozwiązać zad 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.  

ze str 134- 137. Ponadto proszę poćwiczyć zadania w zeszycie ćwiczeń z tego tematu.

2. Jaki to procent? str 138 - 140 zad 1, 2,3,4,5,6,7,8 oraz zadania w zeszycie ćwiczeń.
 
KLASA V

1. Konstruowanie trójkąta o danych bokach . Proszę przeanalizować ćw. A, B i C  zapoznać się z metodą konstrukcji trójkąta różnobocznego tabela str 119 oraz rozwiązać zadania 1,2 ze str 120 oraz z zeszytu ćwiczeń .

2. Miary kątów w trójkątach str 121 zad 1, 2, 3 oraz zad w zeszycie ćwiczeń.


KLASA IV

1. Skala na planach. str 145 zad 1,2,3,4,5,6,7,8. Proszę również zrobić zadania z zeszytu ćwiczeń z tego tematu. 
Ponadto proszę poćwiczyć zadania z minisprawdzianu str 149. Gdyby  ktoś miał trudności ze zrozumieniem tematu proszę skorzystać ze strony internetowej https://www.matzoo.pl/ kl IV

 Decyzją Ministra Edukacji Narodowej od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. W tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Decyzja ta wynika z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa. 

Rodzicu,

·        ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;

·        zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;

·        jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;

·        przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;

·        rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;

·        śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

·     pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);

·        przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;

·        odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;

·  przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

OGŁOSZENIE

Informujemy, że rozpoczęliśmy rekrutację do Oddziału Przedszkolnego oraz klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Chotyńcu na rok 2020/2021. 

Nabór potrwa do 20 marca 2020 r. Karty zapisu można odebrać w Sekretariacie szkoły lub w Oddziale Przedszkolnym.

ZAPRASZAMY!

8 lutego 2020 r. w Pruchniku odbył się II etap  Archiprezbiteralnego Turnieju w Piłce Halowej. Drużyna ministrantów z Chotyńca pod kierownictwem ks. proboszcza Wiesława Skrabuta zajęła I miejsce, co zagwarantowało im awans do etapu diecezjalnego, który odbędzie się 14 marca 2020 r. 

Finał organizatorzy przewidzieli w Elblągu w dniach 1-2 maja. Główną nagrodą jest 3-dniowy pobyt w Zakopanem dla całej drużyny.

Relacja z zawodów

Skład drużyny:

Paweł Kowałyk - bramkarz

Jakub Olech - obrońca

Piotr Kowałyk - pomocnik

Szymon Rochacki - pomocnik

Hubert Stanicki - napastnik

Krzysztof Jacek - napastnik

Z powodu kontuzji ręki w zawodach nie mógł uczestniczyć Kacper Gwóźdź.

Mecze:

1. Chotyniec - Szówsko 2:1 ( bramki: Hubert Stanicki, Piotr Kowałyk)

2. Chotyniec - Kaszyce 7:1 ( bramki: Jakub Olech - 2, Piotr kowałyk - 2, Krzysztof Jacek, Hubert Stanicki - 2)

3. Chotyniec - Morawsko 2:0 (bramki: Piotr Kowałyk - 2 z rzutów wolnych)

4. Chotyniec - Rudołowice 1:1 (bramki: Piotr Kowałyk)

Królem strzelców turnieju został Piotr Kowałyk - 6 bramek, a najlepszym bramkarzem wybrano Pawła Kowałyka - stracone 3 bramki. Nagrodzeni otrzymali pamiątkowe statuetki.

Trzymamy kciuki za naszych bohaterów!!!

Tradycyjnie w hali MOSiR w Nowej Sarzynie rozegrano Finał Wojewódzki Igrzysk Młodzieży Szkolnej w tenisie stołowym - gry drużynowe dziewcząt i chłopców.
Po eliminacjach miejskich i gminnych (w których udział wzięło po prawie 500 drużyn w każdej kategorii!), powiatowych i rejonowych do finału zakwalifikowało się po 12 najlepszych zespołów w kategorii dziewcząt
i chłopców. Wszystkie zespoły stawiły się do walki o dyplomy, medale i puchary. Turniej rozegrano systemem "do dwóch przegranych spotkań". Poziom zawodów był wysoki i zarazem bardzo wyrównany. Zarówno w kategorii dziewcząt jak i chłopców faworyci nie zawiedli zdobywając tytuły mistrzów województwa - pierwsze w 2020 roku.
 

Naszą Szkołę reprezentowały:

Barbara Jacek

Patrycja Kędzierska

Dominika Skarbińska.

Ostatecznie w kategorii dziewcząt kolejność była następująca:

1. SP Nr 12 Stalowa Wola
2. SP Korzeniów
3. SP Łopuszka Wielka
4. SP Niedźwiada Dolna
5. SP Kąkolówka
6. SP Nr 15 Krosno
7. SP Cisna
8. SP Chotyniec
9. SP Lecka
9. SP Nr 1 Przysietnica
11. SP Glinik Zaborowski
11. SP Majdan Zbydniowski-Wólka Turebska

W niedzielę 2 lutego 2020r. w Świetlicy Wiejskiej w Chotyńcu odbyła się podwójna uroczystość- Dzień Babci i Dziadka oraz Przedstawienie Jasełkowe. Z tej okazji zostali zaproszeni nie tylko wszyscy mieszkańcy naszej miejscowości, ale przede wszystkim babcie i dziadkowie. 

Po występie dzieci i młodzieży odbyło się przedstawienie jasełkowe, lecz w tym roku nieco inaczej niż  zazwyczaj, bo aktorami stali się rodzice. Zaangażowanie rodziców było tak wielkie, ze próby odbywały się już od listopada. Aktorzy zadbali nie tylko o profesjonalną grę, ale także o piękne stroje oraz scenografię. Celem przedstawienia była zarówno wspólna zabawa, ale także dostarczenie wszystkim niezapomnianych przeżyć. Entuzjastyczna reakcja widowni wskazywała na prawdziwy sukces grupy teatralnej oraz reżyserów- Andrzeja Putko i Tomasza Łamasza. Spotkanie zakończono pysznym poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców,  wspólnymi rozmowami przy stole, a nawet tańcami. To był naprawdę wyjątkowy dzień pełen radości i dumy.

W niedzielę 2 lutego 2020r. w Świetlicy Wiejskiej w Chotyńcu odbyła się podwójna uroczystość- Dzień Babci i Dziadka oraz Przedstawienie Jasełkowe. Z tej okazji zostali zaproszeni nie tylko wszyscy mieszkańcy naszej miejscowości, ale przede wszystkim babcie i dziadkowie. Na początku dzieci z młodszych klas pod kierunkiem swoich pań: Joli, Ewy i Grażynki zaprezentowały piękny program artystyczny złożony z piosenek, wierszy, tańców, oraz skeczów. Wszyscy dziadkowie z dumą patrzyli na swoje wnuczęta, które włożyły wiele wysiłku w to, aby jak najlepiej wyrazić swoją miłość oraz podziękować za cierpliwość, zrozumienie i opiekę. Szczególnie podobały się wszystkim piękne stroje krasnoludków, wróżek i innych postaci z bajek oraz samodzielnie wykonane przez dzieci prezenty dla dziadków.